Коллеги есть ли в каких-то музеях разработанная балловая система назначения стимулирующих надбавок? Нужна для разработки собственной. В интернете нигде нет, но может просто не выложена.

Добрый день, Это частный кредит, мы предлагаем кредиты по низкой процентной ставкой в размере 3%, вы получите эти кредиты для: Бизнес ....... Лично,....... Авто ........ Жилищный .......... Мы предлагаем в 5000 евро до 80 млн. евро. Свяжитесь с нами сейчас, если Вы заинтересованы: Электронная почта; skyfinancefirm@live.com С уважением. Melvin webb.

25-29 апреля 2011, Санкт-Петербург семинар-тренинг «Планирование и финансовый монтаж культурного проекта» - http://cntiprogress.ru/seminarsforcolumn/15477.aspx В процессе лекционных и тренинговых занятий с использованием кейсов и собственных практических наработок лекторы научат: • Как разработать культурный проект. План, этапы реализации. Бюджет как описание проекта в цифрах. • Как работать с различными источниками привлечения средств (спонсоры, благотворители, гранты)? Фандрайзинг как основа финансового обеспечения. • Как представить бизнес-план проекта потенциальным спонсорам. • Как грамотно оформить конкурсную заявку на грант. • Как поддерживать отношения со спонсорами. Руководитель семинара Елена Курылева – выпускница филфака СПбГУ и факультета музееведения в Лестерском университете (Великобритания), создатель музея Анны Ахматовой в Фонтанном доме. Обладает обширным опытом успешной работы с частными донорами, привлечения грантовой поддержки. За последние три года привлекла около миллиона фунтов на различные культурные проекты. Читайте подробную информацию о лекторах на странице семинара.

Учиться, чтобы работать в музее. Учиться, чтобы работать в туризме. Учиться на искусствоведа. Учиться на гида. Учиться на антиквара. В Новосибирске !

Новосибирский государственный педагогический университет

> Институт истории, гуманитарного и социального образования (ИИГСО).

>

> предлагает получить высшее образование по специальности 031502

> Музеология. Организация экскурсионно-туристической деятельности.

>

> условие поступления на очную форму обучения - успешный результат ЕГЭ.

> заочная форма обучения - успешный результат ЕГЭ или для получивших

> средне образование до 01.01.2009 года- письменные экзамены-тестирование

> по истории, русскому языку, обществознанию или иностранному языку.

> формы обучения - очная и заочная

> срок обучения - специалиста-музеолога- 5 лет

> обучение ведется только на внебюджетной основе.

> стоимость обучения 44 тыс. рублей для очной формы,

> 24 тыс. рублей для заочной.

>

> документы принимаются до 10 июля

>

> иногородним студентам предоставляется благоустроенное общежитие

>

Преподаватели

По специальности «Музеология» занятия проводят преподаватели, обладающие не только глубокими теоретическими знаниями, но и большим опытом работы с природным и историко-культурным наследием.

Археолог, доктор исторических наук, профессор А.П. Бородовский детально знакомит студентов в ходе археологической практики на Алтае со всеми аспектами работы с наследием древних культур, привлекает студентов к участию в реконструкции Умревинского острога 1703 г., форпоста Российской Империи в Западной Сибири.

Антрополог, кандидат исторических наук А.В. Шаповалов, отработав долгое время программным директором агентства «Открытая Сибирь», ныне стал директором крупнейшего Новосибирского государственного краеведческого музея и формирует у студентов необходимые компетенции для работы в современной социо-культурной среде.

Кандидат исторических наук А. В. Запорожченко, специалист по истории Древнего мира, знакомит будущих специалистов с особенностями работы крупнейших музеев мира,

обладателей наиболее важной части наследия человечества.

Кандидат исторических наук И.В. Сальникова, работавшая много лет главным хранителем Новосибирского государственного краеведческого музея, ныне директор музея Института археологии и этнографии СО РАН, передает опыт фондово-хранительской работы, знакомит их с принципами создания музейных экспозиций.

Магистр наук по менеджменту в культуре В. Н. Сорокин уделяет основное внимание изучению способов социо-культурного проектирования, музейному маркетингу и освоению цифровых технологий. Студенты участвуют в работе с музеями города, в разработке проектов развития Новосибирска.

Целью образовательного процесса в отношении студентов, обучающихся по специальности «Музеология. Организация экскурсионно-туристической деятельности» является подготовка специалистов, способных организовывать продвижение территорий на рынки туристических услуг

с помощью эффективной работы с местным природным и историко-культурным наследием.

Выпускники приобретают способность

1) интерпретировать природное и ситорико-культурное наследие территориии, делая его привлекательным для туристов

2) анализировать эффективность работы в сфере туризма, тенденции изменения турпотоков

3) разрабатывать партнёрские социокультурные проекты

4) проводить эффектные презентации для различных аудиторий

5) активно привлекать спонсорские средства

6) разрабатывать программы оптимального развития туристической

инфраструктуры

Санкт-Петербургский «Инновационно-образовательный центр

«Северная столица»

Санкт-Петербургский государственный университет

технологии и дизайна

(лицензия на образовательную деятельность АА№000044 от 15 июля 2008 г.)

Приглашают директоров и специалистов музеев

на семинар-практикум:

РОССИЙСКИЕ МУЗЕИ

В НОВОМ СПЕКТРЕ СЕТЕВЫХ КОММУНИКАЦИЙ

14 – 18 июня 2010 года/ Код 9308

В ПРОГРАММЕ:

1. Социальный маркетинг как специфический вид музейной коммуникации.

2. «Four “Ps”» «традиционного» маркетинга и почему это «не работает» в России.

3. Социальное партнерство как системный ресурс развития музея.

4. Музейное предложение и зрительская аудитория: эффект «присоединения к большинству» или эффект «сноба»?

5. Музейный PR: побуждение к действию.

6. Образовательный потенциал российских музеев как коммуникационный канал (к вопросу о введении в школьную программу учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»).

7. Участие музеев в социально-культурной политике регионов и территорий (партнерский проект «Музейный квартал»).

Посещение музеев СПб:

• «Опыт работы Международного общества «Клуб друзей Эрмитажа».

Государственный Эрмитаж.

• «Инновации в традиционном музее».

Государственный музей-заповедник «Петергоф».

• «Опыт межмузейных коммуникаций и реализации партнерских проектов: «физики» и «лирики». Государственный музей истории религии и Центральный музей связи

им. Попова.

• «Малые» музеи больших городов». Музей истории революционно-демократического движения 1880-1890-х гг. «Разночинный Петербург» и Военно-медицинский музей.

Всем участникам выдается

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца (72 часа)

(лицензия на образовательную деятельность АА№000044 от 15 июля 2008 г.)

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В СЕМИНАРЕ

Дата и время регистрации

14 июня 2010 года в 9.30

Место регистрации

г. Санкт-Петербург, Почтамтская улица, 14

Государственный музей истории религии

Для участия в семинаре необходимо записаться по телефону с 9.00 до 18.00 (время московское)

кроме субботы и воскресенья

тел. (812) 380-68-12 (многоканальный)

факс (812) 380-68-16

Наш сайт: www.iocenter.ru

Электронная почта: info@iocenter.ru , severstolitsa@gmail.com

Очень хочется, чтобы о музее знали. Денег из бюджета не выделяют. Как это сделать при минимуме затрат? Если господа музейщики располагают информацией, литературой, исследованиями - не могли бы вы подсказать, где возможно просветиться на предмет малозатратных музейных (именно музейных!) PR-кампаний?

Кто хочет пойти в музей, кто ищет друзей, знакомых, как провести досуг, выходной - отзовись.Вся информация по адресу почты в моем мире.

Здравствуйте, коллеги!

Помогите, пожалуйста, очень нужно разработать интсрукцию по ТБ при проведении в музее экскурсии. Нашла только общие рекомендации, а времени совсем нет, чтобы разрабатывать собственную. Может кто-то сбросит уже разработанную для своего музея.

Огромное всем спасибо.

Уважаемые коллеги! Ищу помощи у директоров музеев. Поделитесь опытом организации работы в музее со штатом, состоящим из 5 научных сотрудников. Как распределить обязанности? Может кто-то поделится должностными инструкциями, разработанными в подобной ситуации?

Есть большое желание работать в музее, галерее... Моя сфера - реклама, PR. Что могу делать: налаживать и поддерживать информационное сотрудничество со СМИ (в том числе писать статьи и релизы)... Организовывать мероприятия... организовывать выпуск каталогов, брошюр, любой другой полиграфии... Заниматься рекламой в разных ее проявлениях... Образование высшее управленческое. Немецкий и английский языки разговорные. Могу пригодиться????? Сейчас мне 31 год и опыт работы более пяти лет в области рекламы, PR, маркетинга. Живу в Москве.